这个季节就是这样，万物复苏。从田埂踏过：地里的麦苗、路边的小草，可着劲的从土里钻出来，青葱嫩绿；从村口绕过：桃、李芬芳，在暖融融的阳光普照下，各种清香辅陈在空气中，扑鼻而来；走得乏了，傍那颗有年数的大椿树憩息一下，“咕咕、咕咕”一声清脆的鸟叫声从上端响起，随着树叶被“嗦、嗦”划到，只见那只春鸟边动情的鸣叫，边飞旋着冲向蔚蓝的上空，春天的鸟叫总是那么的动听，桃红柳绿，春心荡漾，它那是想用鸣唱来打动着谁？此情此景卫玲的耳旁又响起那个悠扬女声：“二月里来哟，好春光，家家户户种田忙……”。
初一（3）班的教室内，午后的阳光透过明亮洁净的窗户折射在同学们身上，烘出一室的温暖，寒假过后第一堂音乐课开始前的课间，女同学基本埋头赶作业，上一堂课是代数，二元一次方程，正负数在等于号的两边移来移去总是算错，准备最后抄作业的几位男同学，全力以赴互相追逐嘻闹中，脑子灵活、计算极快，短短时间内已完成作业的几位，正围在“弹弓王”王英杰的课桌前，讨论如何能让弹弓更有力，射程更远，副班长兼音乐课代表周亚丽尖叫着:“王英杰、樊士林，快去老师办公室把风琴搬过来”。
王英杰很干脆的回道：“不去，我五音不全，这唱歌课有什么可上的。”正盯着弹弓拉扯着橡皮筋的樊士林也头也没抬喊着：“反正唱歌老师就是班主任，他肯定又是让我们做作业。”
周雅俐无奈地另找了两位男生。樊士林走到第一排拍了一下小个子女生“嗨，卫玲，你们家不是开店的吗？能不能多抓些牛皮筋提供给英杰，让他把弹弓做得威力无比，放学后去树上多弹几只“丫雕”（注：丫雕为“鸟”的地方方言）拿回家爆爆炒炒，味道肯定不错。卫玲怯生生的回了一声“哦”时，上课玲响了。
卫玲是喜欢上唱歌课的，嗓音好，会唱歌。但她左腿走路有点跛，从来不愿意抛头露面。唱得再好又能怎么样，总是个上不了台面的人。上了初中，上学期音乐课老师就是教语文的班主任，他说那是副课不重要，中考又不用考，总是安排自习，自习也就是做作业。一个学期下来，大家基本都习惯了，上课铃声响与不响无所谓。数学做完了，继续埋头抄英语单词。
“起立”！“老师好！”，卫玲听到樊土林在底下小声的叫了一句：“乖乖”，她相信，那一时刻，该是全班同学的眼睛都是锃亮的，一位编着两条油黑发亮的长辫子、上身白衬衣，下身蓝色褶皱裙子女老师从门口飘了进来，站在了风琴旁。
“各位同学，下午好！”甜润清脆的女声：“我叫胡惠玲，从这学期开始，我担任你们的音乐老师”。卫玲那时居然为坐在第一排感到有点庆幸，戴上了二百五十度的近视眼镜看起老师来，瓜子脸，脸上皮肤白白净净如同奶油，弯弯的柳眉、长长的睫毛扑闪扑闪颤动着象在说话一样，其实正从她薄薄嘴唇中吐出：“音乐是反映人类现实生活情感的艺术”，卫玲内心开始心动、激动、并燥动，除了那张如同奶油般略显苍白的脸庞， 老师真是太漂亮了，声音也极好听。
“第一天，我要了解每个同学的音色，从第一排开始往后轮下去，每位同学站起来唱两句自已认为最熟悉的歌曲，我风琴伴奏。”
这回是王英杰在底下叫嚷了：怎么还真当回事象模象样上唱歌课了？懒得理她。
坐在第一排的卫玲，第一个细声细气的唱了句“春天在哪里呀……还有那会唱歌的小黄鹂”，胡惠玲很高兴第一炮就打响，看了看座位表：“卫玲，你就是一只会唱歌的黄郦鸟，很棒，就是要学着再响亮一些，和我差不多的名字，老师和你是自家人”。“哇，和老师是亲戚了”樊士林又在嘀咕，后面轮下去的同学似乎也是热情高涨，周雅俐唱了两句《小螺号》，连樊士林也吼了“学习雷锋好榜样……”，坐在最后一排的王英杰，是死活不站起来，他把依然把着弹弓的手垂在桌子底下，连连叫着“我不会唱，我五音不全”，好吧！我们轮流唱暂停一下，我弹一小段曲子给大家欣赏欣赏，随着琴声响起，听着听着，连王英杰都感觉整个人仿佛可以跟着音乐在跳跃、旋转，当然女同学都要穿上老师身上那样的裙子，跟着她一起舞动着，音乐嘎然而止，“王英杰，站起来”，“砰”，他站得急，弹弓铜丝架打在了课桌上，发出刺耳的一声响，胡老师和同学们都“轰”笑了起来，“好，声音宏亮，你现在跟着我，我边弹边唱，我唱一句你跟一句”，“日落西山红霞飞，战士打靶把营归”，卫玲记得那天下午的阳光特别艳丽，特别温暖。
都特别喜欢听到有关胡老师的消息，樊士林的姑姑是学校的老师，他中午是要去和教师们一起吃饭的，每次午间休息时，老师的“故事”就可以从他那里开始辅陈开来，胡老师的家原来在上海，她是在上海上的大学，学的就是声乐，跟着她的父亲下放到了南漕乡下。胡老师年轻漂亮，有一个“最可爱的人”是未婚夫。经常有信寄来学校，那时的樊士林总爱有事没事往门卫跑，假装帮看门的徐老头做事，其实是一看到有“胡惠玲亲启”，就帮着领着就跑，递到老师手上，然后胡老师会从上衣口袋中摸出一条香喷喷的手帕插插他的鼻尖。
音乐课成了卫玲，也许也是同学们都期待的课程，每周两节，星期三、星期五成了最快乐的日子，看胡老师的漂亮衣服，听胡老师悦耳的声音，更是学唱那些美妙的歌曲，她说：音乐无处不在，它象一只快乐的小鸟在天空中自由的飞翔，从那时起，同学们学会了唱《二月里来》、《歌唱二小放牛郎》、《踏雪寻梅》、《雪绒花》、《啊，朋友再见》。初一(3)班还成立了合唱团，在那年五四青年节文艺会演，胡老师力排众议，让音色最脆亮的“小黄鹂”卫玲在前排当领唱，一首《五月的鲜花》唱得人心潮澎湃，热血沸腾。
卫玲那天化了妆可神气了，粉面桃花，她甚至感觉连樊士林看她的眼神如同注了水一般分外柔和。胡老师对她说：喜欢音乐属个人爱好，喜欢就唱，它时时可陪伴着你，不能上台演唱其实也无所谓，因为它能给你丰富多彩的生活。并邀请她可以在午间休息时，到她宿舍玩，周雅俐有时也跟着一起去，胡老师和两位跟她差不多时间进学校的英语老师住一起，她的办公桌整理得很干净，摆着一张她和一位“最可爱的人”的合影，照片上那人一身军装，好不威武。一本《视唱练耳》的书上“胡惠玲”三个字写得跟她人同样漂亮，见她们俩到了，胡老师把刚拆看的书信随手往书堆上一插，就搬过两把骑子，连说“坐、坐”，床旁的壁架上有一个一米长的木盒子，蓝底的外壳，上端有画着一只凤凰，旁侧还带着一把小锁，俩人稀奇得盯着，胡老师搬过那个木盒子横摆在桌子上，打开，一头宽一头窄：“这叫凤凰琴，这个构造简单、想学吗”，俩人异口同声的“想！”，好！从《世上只有妈妈好》开始，卫玲试着上去按了两下键盘，周雅俐憋着红通通的脸脱口而出：胡老师，其实我们更爱听你给我们弹的歌，三个头颅挤堆成一团。
初二年级，教室搬到了二楼，课程表上的音乐课时常被文化课老师借用，胡老师上课的次数少了，并且她的脸看上去比之前更白晢，慢慢发现其实胡老师有点孤单，，那两个没有她好看、蛮凶巴巴的英语老师经常挤在一起说说笑笑，宿舍里的日用品她们俩的摆靠在一起，胡老师极少的一些分开在一边，她经常在一旁看书写字，有时画画小蝌蚪一样的五线谱，自说自哼。
卫玲和周雅俐偶尔还会去她宿舍玩，胡老师正给她俩边讲边唱外国歌曲《喀秋莎》：“姑娘唱着美妙的歌曲，她在歌唱着心爱的人儿，她还藏着爱人的书信”。歌声被正教初二英语的常丽芬老师一声严厉的喝斥打断：“卫玲，这次期中考试，你物理第一，几何一百分，就是英语考了个72，虽说全班及格的只有6个，但是你就因为英语没能纳入所有课目都在九十分以上的名单，还不好好利用午间时间反醒、反思，在这里哩哩啦啦有什么用？周雅俐也一样。”
主科老师一句话，俩学生赶紧撤，从此以后，就极少再私下找胡老师弹琴唱歌了。
上初三年级就再也没有音乐课了，连体育课也被主课占用，卫平偶尔去食堂拿了饭盒能碰见胡惠玲，应战中考时间上的紧迫感，只能跟她仅仅打声招呼，擦肩而过，某日樊士林神秘的“咬”着王英杰耳朵，样子象是咬着其实声音不小：“号外号外，胡惠玲原来有病，她是个桃花痴”。周亚俐立马揪着樊士林：什么叫桃花痴？“精神病的一种，春天的时候最容易发作”。“不可能，不许你们瞎说，你个造谣鬼”卫玲胀红了脸骂樊士林，樊士林耷拉着脑袋瓜有些沮丧继续嘟囔：常丽芬不知用了什么手段，胡老师的未婚夫居然成了她的男朋友，写信来要跟她分手和常丽芬结婚，胡惠平深受打击，在这早春二月，“桃花痴”就此发作了。你和周雅俐还是离她远点吧。周雅俐交叉捂着胸：蛮有点怕怕的。小个子卫玲此时却象勇士一样瞪着樊士林“去你的”。
卫玲回想几天前在底楼教室走廊碰见的胡老师时曾惊讶，老师两条乌黑长辨不见了，当时问缘由她回道：学校有规定女同学不得披肩长发，常丽芬伙同女教师们跟校长说胡老师有时就是披肩长发，身为教师应以身作则，她不得已绞掉了。是否那时胡老师已在忍受分手之痛了呢？
某日，胡惠玲特意到初三年级找到卫玲，告诉她今后自已不再和两位英语老师同住一个宿舍，每天骑自行车家与学校十几公里来回，正搬东西呢，想把凤凰琴送给热爱音乐又和自已投缘连名字也差不多的这个孩子。卫玲抚摸着这个天蓝色木盒，兴奋道谢之余竟突然内心深处生出几分凄凉，她刚刚看到胡老师的脸色与之前相比，不知为何竟又苍白了许多，齐耳短发披散着更是凭添了几分老气，她还没结婚，跟植物那样还没开花结果，怎如同落花般枯萎？
那天早上，卫玲刚进校门，全校又有消息传开了：“那个患有桃花痴的唱歌老师胡惠玲昨天放学后在回家路上，不知怎么落入刘村边上的水塘里，淹死了”。
常丽芬后来离婚了，卫玲听到后第一反应是哼起了那首《二月里来》：“种瓜的得瓜，种豆的收豆”该是真的吧？
母亲的老屋要修缮，存放于此安静了几十年的凤凰琴差点被母亲整理掉，也及时的被“救”下来了，上盒盖所画的那只凤凰依然骄傲的昂着头吟唱，花草树木积聚了一个冬天的力量，要在这春意盎然中绽放。桃花痴、桃花劫，微风中，拨动春弦，想要放下那些凄凉和悲伤，沐浴着明媚阳光，又一季《春之声圆舞曲》娓娓唱响。（魏 平 陶都文学）
